Moi drodzy, w końcu nadeszła ta wiekopomna chwila! Mogę oficjalnie obwieścić, że dziś zaczęła się zimowa przerwa, która potrwa aż (dla niektórych pewnie tylko) dwa tygodnie ! ; D Dzisiejszy dzień w szkole całkiem pozytywny, chociaż nie ukrywajmy, że wszyscy z niecierpliwością czekaliśmy na ostatni dzwonek! Jednak nauczyciele nie pozwolili nam zbyt szybko się zrelaksować, gdyż na piątej lekcji czekała nas kartkówka z chemii. Mam nadzieję, że dobrze Wam poszło, raczej nie była trudna ; D Później religia i znacząca przewaga liczebna alkoholików nad narkomanami. Ostatnią lekcją w tym półroczu był wf, dziewczyny mała sala, a chłopcy szaleli na dużej.. nie zapomnijmy też wspomnieć o naszym nowym, boskim planie lekcji, aż chce się wracać do szkoły! (i tu prośba do Jeda, żeby uaktualnił go również na stronie) ; )
Nie pozostaje mi nic innego, jak życzyć Wam udanych ferii! Piszcie na bieżąco co u Was, jak mija Wam ten piękny czas, a minie zapewne zbyt szybko ; D
Do zobaczenia już 14 lutego! W ten piękny walentynkowy poranek ponownie zadzwoni dla nas szkolny dzwonek ; )
piątek, 28 stycznia 2011
środa, 26 stycznia 2011
Biologia :P
Uczniom klasy pierwszej "Be" na pomoc spieszę ja ;)
1.Odporność-niepodatność na działania szkodliwych czynników środowiska zewnętrznego, drobnoustrojów chorobotwórczych, pasożytów lub ich jadu. To gotowość do obrony przed mikroorganizmami
2.Antygen-obca dla organizmu substancja, która wywołuje odpowiedź układu odpornościowego Przeciwciała-białka wytwarzane w organizmie w odpowiedzi na zetknięcie się z antygenami. Jedno przeciwciało wiąże tylko jeden antygen
3.Strategie obrony organizmu:
a)komórkowa-odpowiedzialne są za nią leukocyty zdolne do pochłaniania i wewnątrzkomórkowego trawienia (makrofagi, neutrofile, eozynofile) lub usuwania ciał obcych (limfocyty T cytotoksyczne)
b)humoralna-organizm wykorzystuje różne substancje chemiczne-najważniejsze są tu przeciwciała, czyli białka odpornościowe (immunoglobuliny). Przeciwciała są produkowane i uwalniane przez uczulone limfocyty B w odpowiedzi na pojawienie się w organizmie obcego antygenu
4.Alergen-substancja wywołująca nadmierną nieadekwatną do zagrożenia reakcję odpornościową organizmu (sierść kota, pyłki traw i drzew)
5.Najważniejsze szczepienia:
-choroba Heine-Medina
–wścieklizna
–odra
-żółtaczka: typu A i B
–różyczka
–gruźlica
–błonica
–tęrzec
–krztusiec
–cholera
–dżuma
6.Reakcja antygen-przeciwciało:
a)makrofag prezentuje antygeny intruza limfocytowi T pomocniczemu
b)aktywny limfocyt T pomocniczy pobudza limfocyt B
c)uaktywniony limfocyt B rośnie
d)następnie dzieli się, dając liczne takie same:
-komórki plazmatyczne produkujący konkretny rodzaj przeciwciała
-komórki pamięci przechowujące biochemiczny portret intruza
e)przeciwciała transportowane są do miejsca zakażenia, gdzie łączą się z antygenami intruza (powstają kompleksy antygen-przeciwciało)
f)zniszczenie lub neutralizacja antygenów i „całego” intruza
7.Nabywanie odporności:
a)czynnej:
-w czasie choroby
–po szczepieniu
b)biernej:
-dziecko nabywa ją od matki w trakcie rozwoju płodowego
–podczas karmienia piersią
c)sztucznej: nabyta po podaniu surowicy odpornościowej
8.Do odrzucenia przeszczepu dochodzi wtedy, gdy test zgodności tkankowej daje wynik negatywny. Przed przeszczepem dokonuje się badań układów grupowych A B 0 erytrocytów oraz białka tzw. głównego układu zgodności tkankowej
9.Wirus HIV stopniowo obezwładnia układ odpornościowy, ponieważ prowadzi do zniszczenia części limfocytów. Wirus atakuje głównie pomocnicze limfocyty T, a także część makrofagów
10.Budowa układu limfatycznego:
a)naczynia limfatyczne
b)narządy limfatyczne:
-gruczoły chłonne
–migdałki
–śledziona
–grasica
-szpik kostny
11.Szczepionka-preparat pochodzenia biologicznego, zawierający żywe, o osłabionej zjadliwości lub zabite drobnoustroje chorobotwórcze lub fragmenty ich struktury, czy metabolity; stosowany w celu wywołania odpowiedzi immunologicznej
12.Budowa przeciwciała:
a)antygen
b)miejsce wiązania antygenu
c)rejon zmienny łańcucha ciężkiego
d)rejon zmienny łańcucha lekkiego
e)rejon stały łańcucha ciężkiego
f)rejon stały łańcucha lekkiego
g)mostki dwusiarczkowe
Jakby ktoś mógł zapodać punkty 6, 8, 11 i 13 to byłbym wdzięczny ^^
1.Odporność-niepodatność na działania szkodliwych czynników środowiska zewnętrznego, drobnoustrojów chorobotwórczych, pasożytów lub ich jadu. To gotowość do obrony przed mikroorganizmami
2.Antygen-obca dla organizmu substancja, która wywołuje odpowiedź układu odpornościowego Przeciwciała-białka wytwarzane w organizmie w odpowiedzi na zetknięcie się z antygenami. Jedno przeciwciało wiąże tylko jeden antygen
3.Strategie obrony organizmu:
a)komórkowa-odpowiedzialne są za nią leukocyty zdolne do pochłaniania i wewnątrzkomórkowego trawienia (makrofagi, neutrofile, eozynofile) lub usuwania ciał obcych (limfocyty T cytotoksyczne)
b)humoralna-organizm wykorzystuje różne substancje chemiczne-najważniejsze są tu przeciwciała, czyli białka odpornościowe (immunoglobuliny). Przeciwciała są produkowane i uwalniane przez uczulone limfocyty B w odpowiedzi na pojawienie się w organizmie obcego antygenu
4.Alergen-substancja wywołująca nadmierną nieadekwatną do zagrożenia reakcję odpornościową organizmu (sierść kota, pyłki traw i drzew)
5.Najważniejsze szczepienia:
-choroba Heine-Medina
–wścieklizna
–odra
-żółtaczka: typu A i B
–różyczka
–gruźlica
–błonica
–tęrzec
–krztusiec
–cholera
–dżuma
6.Reakcja antygen-przeciwciało:
a)makrofag prezentuje antygeny intruza limfocytowi T pomocniczemu
b)aktywny limfocyt T pomocniczy pobudza limfocyt B
c)uaktywniony limfocyt B rośnie
d)następnie dzieli się, dając liczne takie same:
-komórki plazmatyczne produkujący konkretny rodzaj przeciwciała
-komórki pamięci przechowujące biochemiczny portret intruza
e)przeciwciała transportowane są do miejsca zakażenia, gdzie łączą się z antygenami intruza (powstają kompleksy antygen-przeciwciało)
f)zniszczenie lub neutralizacja antygenów i „całego” intruza
7.Nabywanie odporności:
a)czynnej:
-w czasie choroby
–po szczepieniu
b)biernej:
-dziecko nabywa ją od matki w trakcie rozwoju płodowego
–podczas karmienia piersią
c)sztucznej: nabyta po podaniu surowicy odpornościowej
8.Do odrzucenia przeszczepu dochodzi wtedy, gdy test zgodności tkankowej daje wynik negatywny. Przed przeszczepem dokonuje się badań układów grupowych A B 0 erytrocytów oraz białka tzw. głównego układu zgodności tkankowej
9.Wirus HIV stopniowo obezwładnia układ odpornościowy, ponieważ prowadzi do zniszczenia części limfocytów. Wirus atakuje głównie pomocnicze limfocyty T, a także część makrofagów
10.Budowa układu limfatycznego:
a)naczynia limfatyczne
b)narządy limfatyczne:
-gruczoły chłonne
–migdałki
–śledziona
–grasica
-szpik kostny
11.Szczepionka-preparat pochodzenia biologicznego, zawierający żywe, o osłabionej zjadliwości lub zabite drobnoustroje chorobotwórcze lub fragmenty ich struktury, czy metabolity; stosowany w celu wywołania odpowiedzi immunologicznej
12.Budowa przeciwciała:
a)antygen
b)miejsce wiązania antygenu
c)rejon zmienny łańcucha ciężkiego
d)rejon zmienny łańcucha lekkiego
e)rejon stały łańcucha ciężkiego
f)rejon stały łańcucha lekkiego
g)mostki dwusiarczkowe
Jakby ktoś mógł zapodać punkty 6, 8, 11 i 13 to byłbym wdzięczny ^^
poniedziałek, 24 stycznia 2011
Zagadka
Ambitna zagadka na rozgrzewkę przed liczeniem zadań:
Jak wiadomo kanapka zrzucona na podłogę zawsze spada masłem do ziemi, a kot zawsze ląduje na czterech łapach. Co się stanie, jeśli do grzbietu kota przymocujemy kawałek chleba posmarowany masłem (masłem do góry) i zrzucimy go w dół?
Ciekawe, jakie macie na to pomysły? ;D
piątek, 21 stycznia 2011
czwartek, 20 stycznia 2011
wtorek, 18 stycznia 2011
Przykłady zasady zachowania momentu pędu ; )
Ja mam takie przykłady, z góry uprzedzam, że nie wiem czy dobrze ; D
1. Łyżwiarz, który rozprostowując ręce podczas obrotu porusza się wolniej, niż gdy ręce ułożone ma wzdłuż ciała.
2. Przywieszona na nitce zabawka, wprawiona w ruch obrotowy. Skrócenie linki sprawia, że ciało porusza się szybciej.
3. (II Prawo Keplera), planeta w pobliżu peryhelium w ciągu takiego samego czasu przebywa dłuższą drogę, niż planeta w pobliżu aphelium.
4. Człowiek siedzący na krześle obrotowym z ciężarkami w ręce. Kiedy ręce ma wyciągnięte na boki kręci się wolniej, zaś gdy trzyma je wzdłuż tułowia szybciej.
5. Człowiek wykonujący piruet w powietrzu (tu taka sama sytuacja jak z łyżwiarzem).
Pojęcia nie mam, czy przykłady są dobre.. ale chyba lepsze to, niż nic ; D
Kochamy fizykę, nieprawdaż? ; )
poniedziałek, 17 stycznia 2011
wtorek, 11 stycznia 2011
Och! Fizyka
Posłuchajcie bracia miła! Jakże wielką jest radość ma, iż po jutrzejszym świtaniu w szkole znajdę się. Radością napawa mnie także wieść, iż jutro dane nam będzie kartkówiniec napisać. Mojej osobie skromnej do szczęścia potrzeba 2+ jedynie! Zaprawdę, zaprawdę szczęścia na pracy jutrzejszej życzyć Wam pragnę. Zaprawdę niezrozumiałym i nieogarniętym dla umysłu mego ten temat się jawi. Nadzieję żywię jednak, iż w wykonaniu Waszym praca ta dobrze wypadnie.
Pozdrowienia śle, bądźcie zdrowi!
Jed
Pozdrowienia śle, bądźcie zdrowi!
Jed
poniedziałek, 3 stycznia 2011
Krótkie ogłoszenie parafialne
Został utworzony klasowy album picasaweb.google, ale żeby nie było tak łatwo nie będą mieli do niego dostępu zwykli śmiertelnicy! Każda chętna osoba z klasy dostanie hasło oraz adres E-mail i będzie mogła dodawać zdjęcia z naszych imprez. Zalogowanie do albumu będzie również jedyną możliwością oglądania zdjęć.
Tak więc: jeżeli chcesz dodawać i oglądać pytaj o adres i hasło!
P.S. Gratulacje dla wszystkich którzy rozgromili sprawdzian z geografii! ;D
Subskrybuj:
Posty (Atom)